Связь памяти с мышлением

Связь памяти с мышлением. Но даже если у вас с силой воли все в порядке, а концентрация блестящая, то это еще не повод радоваться. На способность человека к запоминанию может негативно сказаться мышление. Причину этого можно изобразить с формочкой для выпекания.

Пирожное определенной формы можно сделать только тогда, когда его поместить в этот сосуд. Почему нельзя сделать по-другому? Да потому что есть основа, а пирожное ее запоминает.

Точно так же и для памяти нужна основа.

Связь памяти с мышлением

И роль этой формочки для выпекания выполняет та информация, которая уже там имеется. А для того, чтобы посадить новую туда, нужно применять мышление. Ведь формочка создается мышлением.

Почему мы запомнили, что 2+2=4? Наверно, потому, что в детстве мы логически осмыслили это. А теперь просто запомнили.

Таблицу умножения тоже нередко мы запоминали с помощью складывания определенного числа несколько раз. Таким же образом запоминаются теоремы. Учителя геометрии не просто так показывали нам доказательства определенных правил.

Временами даже давали задачки на то, чтобы это доказать. Почему? Да потому что так проще запомнить. Наш мозг проследил за всеми своими нервными связями и понял, что если их объединить определенным образом, то получится теорема.

Аксиомы также мы доказывали эмпирически. Мы пробовали самостоятельно провести больше одной прямой через две точки и у нас что-то это не особо получалось. И мы поняли, что ага, можно даже не пытаться. Невозможно провести больше одной прямой через две точки. И так мы логически доходили до очень многих вещей.

Логика – это арендатор квартиры в многоэтажке нашей памяти.

Как еще связана память с логикой? Уже доказано, что когда хочется запомнить какой-то материал, то можно просто провести его сквозь определения. И тогда результат значительно будет лучше. Так учат студентов лучшего университета запоминать информацию из учебника.

Нужно выписать определенное количество терминов, которые наполняют параграф, и составлять к ним определения. Причем, желательно, чтобы эти определения пересекались.

То есть, один термин желательно использовать при составлении другого. Это очень эффективная методика обучения.

Вот такая связь памяти с мышлением. Идем развивать воображение, развивать мышление, развивать внимательность, развивать силу воли, чтобы не мучиться нарушениями памяти.

Про связь памяти с воображением, про влияние силы воли на память у нас тоже есть интересные заметки, читайте!