Раннее развитие ребенка – вред или польза?

Добрый день. Раннее развитие ребенка – наша тема сегодня. Около 100 лет назад ученые сделали вывод, что все то, чему ребенок может научиться за первые три года жизни, нам с вами потребовалось бы 60 лет упорного труда. Тогда же и начались спору ученых о том, полезно ли для детей раннее развитие или вредно. Одни ученые-новаторы считают, что ребенку необходимо заложить базу, без которой невозможно дальнейшее развитие ребенка.

Другие ученые утверждают, что нельзя молодой организм подвергать усиленной умственной и физической нагрузке, поскольку в дальнейшем это может привести к неврозам и потере интереса.

Истина находится где-то посередине.

Раннее развитие ребенка – вред или польза?

Один из первых педагогов Ян Амос Коменский, живший в 17 веке, предложил особый подход к развитию детей до шести лет. Ребенка он сравнивает с деревом, которое выпустило из своего ствола все главные ветви, которые будут разрастаться дальше только при благоприятных условиях.

Таким образом, по мнению этого чешского педагога, все то, чему мы хотим научить ребенка должно закладываться в первые годы жизни.

И главная роль в обучении маленьких детей отводится матери. Коменским было написано сочинение «Материнская школа», оно было предназначено. Раннее развитие ребенка для матерей и представляло собой руководство по развитию и воспитанию малышей.

Несмотря на то, что возрастные особенности детей тогда были еще недостаточно изучены, для этого педагога детский возраст являлся уникальным периодом жизни.

По мнению Коменского нельзя обучить, объяснить и освоить с ребенком ту или иную информацию в строго определенный год, месяц или день жизни, поскольку умственные способности и желание обучаться проявляются у детей с крайней неравномерностью.

Некоторые дети в два года прекрасно говорят, воспринимают и запоминают, а другие в пять лет едва делают то же самое.

Но если создать для ребенка необходимые условия для раннего развития, даже самые маленькие дети смогут овладеть огромным объемом информации и тем самым заложить основу для будущего образования.

В своей книге Коменский как раз предлагает подробную инструкцию для матерей, как и чему учить малышей при помощи книжек с картинками, посвященных различным областям знаний.

Так чему же мать может научить своего ребенка, по мнению ученого-педагога Коменского? В руководстве «Материнская школа» говорится о том, что именно мать должна познакомить ребенка с азами естествознания, астрономии, географии, заложить у ребенка знания о воде, земле, воздухе, камнях, деревьях, животных и об их роли в окружающем мире.

Из уст матери ребенок должен также получить знания о том, что такое небо, солнце, луна, почему бывает день и ночь. Включены в программу также явления общественной жизни, знания о начале истории, экономики, политики.

Раннее развитие ребенка под руководством матери! Малыш может научиться считать, сравнивать числа, освоить понятия о том, что такое «большой», «маленький», «узкий», «широкий», «линия, круг, квадрат».

По мнению ученого, необходимо познакомить детей с понятиями «тяжелый» и «легкий». Попробовать взвешивать что-нибудь сначала на руке, а потом на весах.

Немаловажная роль отводится также развитию речи малышей. Ученый предлагает обучить детишек правильно строить вопросы и отвечать на них.

Уделяется внимание поэзии, призывая матерей заучивать с детьми как можно больше маленьких стихотворений, тренируя одновременно и память ребенка. Не обделена вниманием ученого также роль музыки и живописи.

Многие ученые в дальнейшем опирались на опыт Коменского в воспитании и развитии детей первых лет жизни и роли матери в жизни ребенка.

Ведь только родители, которые лучше всех понимают и чувствуют своего малыша, могут создать наиболее благоприятные и правильные условия для раннего развития своего малыша.

Удачи всем и крепкого здоровья!